Вступ                                                                                                    3 – 4

Розділ І. Теоретичні основи інтерації предметів початкової

 школи

1.1.      Інтеграція навчальних предметів у

педагогічній теорії і практиці                                         5 – 8

1.2.      Психолого-педагогічне обґрунтування

 інтегрування                                                                9 –10

1.3.   Дидактичні особливості інтегрованих уроків           11 – 13

1.4.   Естетизація навчально-виховного процесу

на інтегрованих уроках музики та читання      ...              14 – 19

Розділ ІІ. Методика інтеграції музики та читання як засіб

естетичного виховання

          2.1. Аналіз програм і підручників в аспекті

 можливості інтеграції навчального

 матеріалу з читання і музики                                20 – 31

          2.2. Ефективні методи у процесі інтегрованих уроків          32 – 33

2.3. Нестандартні уроки з музики і читання                   34 – 37

Висновки                                                                                        38 - 39

Список використаної літератури                                                   40 – 41