Вступ……………………………………...........…………………………..............3

Розділ І. Особливості аудіювання як виду

                мовленнєвої діяльності............................................................................6

      1.1.  Види аудіювання........................................................................................8

      1.2.  Зміст навчання аудіювання ....................................................................10

      1.3  Психофізіологічні механізми аудіювання…………………..................12

      1.4  Вимоги до базового рівня оволодіння аудіюванням.............................16

      1.5.  Вимоги  до текстів для навчання аудіювання………………...............17

1.6.  Етапи навчання аудіювання....................................................................18

1.6.1. Навчання аудіювання на рівні фрази та  понадфразовому

       рівні.............................................................................................................19

      1.6.2.Навчання аудіювання на рівні цілого тексту................................. ......20

Розділ ІІ Основні труднощі аудіювання і шляхи їх подолання …………....…22

 2.1.Труднощі, пов’язані з мовною формою повідомлення..........................23

 2.2. Труднощі, пов’язані з смисловим змістом повідомлення....….............25

        2.3. Труднощі, пов’язані з умовами пред’явлення повідомлення..................26

        2.4. Труднощі, пов’язані з джерелами інформації........................................27

  2.5. Опори  та  орієнтири  для  подолання  труднощів  аудіювання …......31

Висновки……………………………......………………………………………...34

Бібліографія…………………………….....……………………………………..36